Lessen > organisatie
> inspiratie voor de lessen > ontwerpleerplan | good practices | bibliotheek | activiteitenkalender | de pilootleerkrachten aan het woord
> evaluatie > evaluatie in het kunstenbad | evaluatietool
> inspiratie voor de lessen > ontwerpleerplan | good practices | bibliotheek | activiteitenkalender | de pilootleerkrachten aan het woord
> evaluatie > evaluatie in het kunstenbad | evaluatietool
Beweging schilderen
Academie Deurne
Academie Deurne
Beweging schilderen:
Via een zelfgekozen pose beeldden de kinderen een bepaalde beweging uit. Terwijl een kind poseerde, maakten de andere kinderen daar tekeningen van. Ze vertrokken vanuit een silhouet, die ze na het schilderen (in bister), afwerkten met panda-krijt.
Leerdoelen waaraan gewerkt werd:
het kind creëert (Ik als unieke kunstenaar)
het kind onderzoekt (De onderzoeker)
het kind kan spelen met elementen van… (De vakman)
het kind draagt zorg voor het lichaam, materiaal en omgeving* (De vakman)