Lessen > organisatie
> inspiratie voor de lessen > ontwerpleerplan | good practices | bibliotheek | activiteitenkalender | de pilootleerkrachten aan het woord
> evaluatie > evaluatie in het kunstenbad | evaluatietool
> inspiratie voor de lessen > ontwerpleerplan | good practices | bibliotheek | activiteitenkalender | de pilootleerkrachten aan het woord
> evaluatie > evaluatie in het kunstenbad | evaluatietool
Dieren à la Matisse
Academie Deurne
Academie Deurne
Dieren à la Matisse:
De kinderen maakten kennis met de kunstenaar H. Matisse. Ze leren dat deze beroemde schilder op latere leeftijd in een rolstoel zat, waardoor het niet meer zo goed ging om te schilderen. Hij begon figuren uit te knippen: kleurrijke, grote werken, waar veel beweging in zat. Geïnspireerd door Matisse, gingen de kinderen vervolgens zelf aan de slag. Ze gebruikten daarvoor behangerspapier in verschillende kleuren, schaar en lijm.
Leerdoelen waaraan gewerkt werd:
het kind ontdekt diverse kunstuitingen (De onderzoeker)
het kind toont nieuwsgierigheid* (De onderzoeker)
het kind creëert (Ik als unieke kunstenaar)
het kind kan spelen met elementen van… (De vakman)
De kinderen maakten kennis met de kunstenaar H. Matisse. Ze leren dat deze beroemde schilder op latere leeftijd in een rolstoel zat, waardoor het niet meer zo goed ging om te schilderen. Hij begon figuren uit te knippen: kleurrijke, grote werken, waar veel beweging in zat. Geïnspireerd door Matisse, gingen de kinderen vervolgens zelf aan de slag. Ze gebruikten daarvoor behangerspapier in verschillende kleuren, schaar en lijm.
Leerdoelen waaraan gewerkt werd:
het kind ontdekt diverse kunstuitingen (De onderzoeker)
het kind toont nieuwsgierigheid* (De onderzoeker)
het kind creëert (Ik als unieke kunstenaar)
het kind kan spelen met elementen van… (De vakman)