Lessen > organisatie
> inspiratie voor de lessen > ontwerpleerplan | good practices | bibliotheek | activiteitenkalender | de pilootleerkrachten aan het woord
> evaluatie > evaluatie in het kunstenbad | evaluatietool
> inspiratie voor de lessen > ontwerpleerplan | good practices | bibliotheek | activiteitenkalender | de pilootleerkrachten aan het woord
> evaluatie > evaluatie in het kunstenbad | evaluatietool
Stomme film
Academie Ronse
Academie Ronse
Stomme film:
Rond het thema van de ‘stomme film’ werd wekenlang gewerkt. Als afsluiter werd er een toonmoment voor de ouders georganiseerd waarbij de stomme film geprojecteerd werd, met live muziek (een muziekstuk door de kinderen gemaakt), een lied van Charlie Chaplin en een dans.
De gang naar lokaal toe was ingericht als "rode loper" met grote filmaffiches die de kinderen gemaakt hadden.
Een overzicht van de aanloop naar het toonmoment:
week 1:
- bekijken van een stomme film : ‘de hersendokter’
- bespreking met de kinderen
- de 'draden' uit de film op papier tekenen en daar figuren in zoeken (beeld)
- de stomme film naspelen
- inspringspel : twee kinderen starten, wie iets leuk weet, komt erbij
week 2:
les clownerie (samen met meester Filip)
- opwarmingsoefeningen : bewegingen en emoties uitvergroten
- stappen op wiebelige, grote, slappe....benen
- per 2 : wat kunnen we doen met een stoel?
- toneeltje maken : één raakt in de problemen, tweede komt erbij, vindt hij een oplossing?
week 3:
- stemvormingsoefeningen
- lied Charlie Chaplin / bewegingsspel
- zwart/ wit spel
week 4:
- tapdans-initiatie
- bekijken van een slapstick, geluiden zoeken bij de slapstick en uitvoeren
week 5:
- fotoshoot
- verkleden in een bepaalde figuur
- naam zoeken bij figuur
- elk kind wordt gefotografeerd in "zijn" rol
week 6:
- opwarmingsoefeningen (stap als bijvoorbeeld een oude dame....)
- eigen scène bedenken per 2 of 3
- scène oversteken
- op verschillende manieren, versneld / in slow motion ...
week 7:
- de kinderen zoeken ritmes bij het thema stomme film:
Er wordt geoefend met voorbeelden zonder geluid. De kinderen oefenen met stem / bijpassende instrumenten (gekozen door de kinderen).
De kinderen ontwikkelen ostinaten. Deze ostinaten worden gestapeld en ingeoefend.
- scène herhalen
week 8:
- dans instuderen met juf Muriel rond het thema stomme film
week 9:
- affiche maken/ herhalen dans
week 10:
- verder werken aan affiche/ herhalen dans
- filmopname!!!! duurt lang!!!
- bespreking
Leerdoelen waaraan gewerkt werd:
gedurende deze lessen kwamen alle leerdoelen uitgebreid aan bod! Meer info: zie ontwerpleerplan